mục lục
* Phần thứ nhất: đặt vấn đề
- Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm.
-Thời gian thực hiện và triển khai sáng kiến kinh nghiệm.
* Phần thứ hai: Giải quyết vấn đề.
- Cơ sở lý luận
- Thực trạng vấn đề
- Các biện pháp giải quyết vấn đề
+ Phân tích đặc điểm tính chất các bài hát trong chương trình âm nhác lớp 5 trường Tiểu học
+ Phương pháp dạy học sinh hat.
+ Phương pháp dạy học sinh hát kết hợp vỗ tay theo nhịp.
- Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm
+ áp dụng phương pháp 1
+ áp dụng phương pháp 2
+ áp dụng phương pháp 3
* Phần thứ ba: Kết luận





phần thứ nhất: đặt vấn đề .
1 - lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm
Như chúng ta đã biết hiện nay môn âm nhạc đã chính thức được đưa vào chương trình giáo dục TH nhằm đảm bảo cho các em học đủ các môn và nhằm phát triển một cách toàn diện về đức trí thể mỹ. Đây là một môn tuy không mới nhưng không hề dễ vì nó thuộc về lĩnh vực năng khiếu. Vì vậy mà nó là vấn đề bức thiết cho giáo viên âm nhạc.
Qua dự giờ một số tiết ở trường TH tôi thấy phần lớn giáo viên dạy theo phương pháp truyền khẩu, rất hạn chế về việc sử dụng đồ dùng dạy học. Dạy học theo cách : Một người thuộc sau đó hát cho nhiều người nghe và hát lại cho học sinh do vậy mà độ chính sác và hiệu quả không cao.
Là một giáo viên được đào tạo chính quy để dạy âm nhạc tôi muốn đem tất cả kiến thức và khả năng mình có và đã được trang bị, học tập ở trường chuyên nghiệp nhằm giúp các em học tốt hơn môn âm nhạc. Mặc khác Tôi cũng muốn nâng cao nghiệp vụ của mình qua cách đưa ra những phương pháp giảng dạy mới áp dụng ở trường TH cụ thể ở khối lớp 5.
Tóm lại, muốn nâng cao năng lực cảm thụ âm nhạc của học sinh cũng như sự chính xác về cao độ, trường độ, kích thích được sự hứng thú, ham mê học tập, sáng tạo, khả năng tư duy thì người giáo viên phải có một phương pháp giảng dạy hợp lý. Bản thân tôi nhận thấy môn âm nhạc cần có những phương pháp phù hợp, chính vì vậy tôi mạnh dạn khai thác hướng sáng kiến của mình vào vấn đề phương pháp giảng dạy.
2- Thời gian thực hiện và triển khai sáng kiến kinh nghiệm
Ngay từ đầu năm học 2010-2011 Tôi đã nhận thấy tầm quan trọng của đề tài mà tôi đã chọn, tôi đã tiến hành nghiên cứu và triển khai thực hiện đề tài ngay trong học kỳ I năm học 2010- 2011 tại khối lớp 5 trừơng TH&THCS Nậm Búng
Phần thứ hai: giải quyết vấn đề
1 - Cơ sở lý luận
- Âm nhạc là một trong những hình thái ý thức xã hội phụ thuộc vào quy luật chung của tự nhiên. Tuy nhiên đồng thời với nó âm nhạc cũng có những quy luật riêng bắt nguồn